如何真正让培根铸魂的思政教育在校园“活起来”？4月24日，在北京市黉舍德育研究会指点下，由海淀区委教育工委、区教委主办的《年夜思政善用之》——北京市思政一体化重年夜课题研究推动小学阶段实践功效展现会在海淀区培英小学举行。培英师生以多种情势展现了黉舍推动思政一体化高质量成长的活泼实践和丰富功效。北京教育科学研究院原副院长文喆、北京市教育学会教师成长专业委员会会长张景浩、海淀区委教育工委书记王方、北京教育科学研究院德育研究中间主任谢春风、北京市教育科学研究院德育研究中间副研究员马金鹤、北京少年报主编常红、海淀区教委、区教科院、万寿路学区、万寿路街道相干负责人和平易近盟中心教育委员会委员张姗姗加入了此次勾当。

本次实践功效展现会分为主题钻研和课程展现两个部门。钻研会伊始，培英小学约请预会佳宾配合不雅看视频短片《年夜思政课善用之》，回首黉舍环绕“树德树人”、基在“智乐”文化，扶植“年夜思政”的心路过程。随后，三位学生代表经由过程出色的末节目，报告请示了本身在“智乐讲堂”欢愉成长、聪明成长的进修功效。

海淀区教工委书记王方对培英小学展开思政一体化的实践功效赐与充实必定。他介绍，最近几年来，海淀区教育系统始终对峙党的带领，不竭增强顶层设计，完美协同推动的工作机制，充实发掘和操纵区域内优良教育资本，全力担任海淀教育任务，im电竞不竭摸索以思政课一体化扶植为载体、推动育人机制立异、落实树德树人底子使命的海淀思政教育之路。

王方暗示，作为海淀区优良校之一，多年来，培英小学深切贯彻党的教育方针，在“智乐教育理念”引领下，以学生成长为中间，从多维度动身，构建“智乐育人课程系统”，构建思政一体化年夜框架，多角度、多方位地测验考试年夜思政理念落地，阐扬了思政课启智润心、树德树人的感化，为区域黉舍展开思政一体化工作、晋升育人质量供给了计谋思虑和贵重经验。

多年来，培英小学积极发掘、提炼小学各学科思政要素，并经由过程活泼活跃的讲授情势融汇在讲授当中，课程思政与思政课程协同育人功效显著，被北京市黉舍德育研究会授与“北京市思政一体化重年夜课题研究尝试校”。

在课程展现环节，培英小学经由过程6节道德与法治课、5节学科德育课展现了黉舍课程思政与思政课程协同育人、思政教育纪律与学生成长纪律有机连系的活泼实践。

课程展现竣事后，培英小学书记、校长祝莉娟在主题陈述中，以七个“年夜”分享了黉舍在思政一体化理念下，经由过程家校社联动、多学科共育推动智乐教育年夜思政的思虑与步履。她暗示，放眼将来，实现年夜思政课年夜协同、年夜协作的育人款式，还需要继续深切开辟。培英将对峙家校社思政一体化配合推动，延续深化黉舍思政小讲堂和社会年夜讲堂的有机联系，与家庭、社会一路画出最年夜“齐心圆”。同时，也会始终将多学科共育作为一以贯之的寻求，延续推动思政教育与学科常识有机连系，实现年夜思政课“不时、处处、人人”的育人功能。

随落后行的专家点评中，多位专家对培英小学思政一体化的实践功效都赐与高度必定。

“思政教育可否真正在黉舍落地，要害是带头人的示范引领。”北京教育科学研究院原副院长文喆为培英小学书记、校长祝莉娟带头登上讲台，为孩子们教学思政课的行动点赞，也为黉舍自动担起年夜思政育人的责任而打动。他暗示，小学阶段不但是养成教育，也要培育孩子们站在准确的立场上提出问题、思虑问题、解决问题的能力，养成听事理、讲事理、按事理处事的习惯，每一个成年人都应成为年青一代的表率和楷模。

北京市教育学会教师成长专业委员会会长张景浩认为，培英小学的年夜思政教育有深度、有温度，既有时期性又有实践意义。他强调，在青少年成长进程中，假如不重视道德教育，就会制造“危险品”。可是，思政教育不是思政教员的专利，也不只是黉舍的责任。只有把黉舍“小讲堂”与社会“年夜讲堂”相跟尾，才能更好地培根铸魂、树德树人。

北京教育科学研究院德育研究中间主任谢春风也暗示，培英小学的年夜思政教育鲜活、出色、深切人心，等候黉舍“继续写好一体化育人的年夜文章，让孩子们加倍欢愉、健康地成长。”